邵光华,邵光华光华科技

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教师专业知识发展研究作者简介

邵光华博士，现任宁波大学的三级教授，其学术成就斐然。他在教育领域取得了多项重要荣誉，包括曾获山东省哲学社会科学优秀成果奖三次，全国基础教育课程改革教学研究成果奖和高等教育国家级教学成果奖各一项。这些奖项彰显了他在教育研究和教学改革方面的杰出贡献。

在科研方面，邵教授主持了多起省部级以上的重要课题，这体现了他在教育研究领域的深厚积累和持续探索。他的研究成果丰富而广泛，已在《教育研究》、《心理学报》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《教师教育研究》、《课程·教材·教法》等权威期刊上发表了80余篇论文，这些论文无疑对教育理论和实践产生了深远影响。

在社会职务上，邵光华教授担任浙江省高等学校师范教育教学指导委员会的委员，同时是宁波市社科基地基础教育改革发展研究基地的首席专家。他还是宁波市重点学科课程与教学论学科的负责人，以及宁波大学课程与教学论团队的负责人。此外，他还担任教育学部的常务副主任和课程与教学论研究所的所长，这些职务显示了他在教育行政和管理方面的领导力。

作为教育任务的数学思想与方法作者简介

邵光华，1964年11月出生于我国，于1992年在北京师范大学完成了学科教学论专业的硕士学位，他的导师是丁尔升先生。在学术道路上，他继续深造，于2003年在华东师范大学以课程与教学论专业博士身份毕业，师从王建磐和顾泠沅两位知名学者。同年，邵光华晋升为教授，自此他的研究领域专注于课程与教学论、教师教育、教育心理学以及数学教育等教育核心课题。

他在学术上取得了显著的成果，曾荣获国家高等教育优秀教学成果二等奖和山东省高等教育优秀教学成果一等奖，同时在社会科学领域也获得了山东省社会科学优秀成果三等奖。在科研方面，他的贡献更是丰富，包括山东省高校优秀科研成果的一、二等奖各五项。他的研究成果丰硕，发表在诸如《教育研究》、《心理学报》、《课程·教材·教法》、《比较教育研究》、《教师教育研究》、《数学通报》和《数学教育学报》等权威期刊的论文达70余篇。

在学术领导力方面，邵光华担任宁波大学课程与教学论研究所的所长，同时是课程与教学论团队的负责人。他还是宁波市基础教育改革研究基地的首席专家，并作为浙江省高校教学指导委员会的委员，积极参与和推动教育领域的创新与发展。他的工作与研究，无疑为我国的教育事业做出了重要贡献。

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作者：邵光华著  

前台湾微软总经理邵光华 将担任 Google Cloud 台湾总经理

邵光华曾在2014年接任台湾微软总经理职位，直到2017年在微软组织重整时离开，现在将担任GoogleCloud台湾总经理。

在今日(3/30)向媒体提供如何借由GSuite汇整远距工作资源，借此在疫情影响中维持办公效率的新闻资讯中，Google同时也「对外证实」由前任台湾微软总经理邵光华担任GoogleCloud台湾总经理。

邵光华担任GoogleCloud台湾总经理之前，曾在2014年接任台湾微软总经理职位，直到2017年在微软组织重整时离开。而在更早之前，邵光华曾在IBM担任全球企业咨询服务部大中华区资深合伙人，主要负责通讯、能源和媒体产业的咨询服务，并且带领应用管理团队，负责跨产业的应用咨询和应用管理服务业务，同时也协助推动IBM于中国市场云端运算业务发展。

由于邵光华早期曾在美国AT&T、Cisco、Nokia、NokiaSiemens(现为NokiaNeorks)网通相关产业任职，同时也有赛门铁克等公司任职经历，因此目前加入GoogleCloud团队，并且带领台湾地区团队，预期能进一步推动台湾云端运算业务发展。

日前Google宣布台湾「第一号员工」简立峰退休消息，当时便说明简立峰原本职务将转为多位主管制(MultipleSiteLeadMl)形式营运，分别由新任台湾总经理林雅芳在内多名主管共同负责Google于台湾地区整体营运规划及重要决策。

此次「对外证实」由邵光华担任GoogleCloud台湾总经理，并且接手原本由北亚区总经理李孔源暂时管理台湾团队业务，更代表邵光华将与台湾总经理林雅芳共同分工职掌Google在台业务发展。

TaggedGoogle,GoogleCloud,StevenShaw,邵光华

邵光华光华科技

邵光华，1988年9月出生，汉族，山东沾化人，毕业于中国石油大学化学化工专业，是一名07年入党的中共党员。毕业后，他回到家乡，创立了沾化光华科技，注册资本10万元。公司专注于城市规划建设及安全监控服务，秉持“做一流服务，创一流佳绩”的理念，强调人人平等，以专业、诚信、创新和顾客至上为核心经营理念。

光华科技提供透明的笔记本维修服务，现场检测维修，让客户全程参与，保证维修过程的公正。他们承诺故障未排除不收费，以丰富的经验和齐全的配件为优势，维修技术精湛，包括大型笔记本BGA芯片维修。维修中心主要维修IBM笔记本的主板、键盘、电池和液晶屏，对各种常见故障如启动无显示、死机等有专业解决方案。

光华科技不仅维修IBM，还涉及联想等品牌的液晶屏、键盘和电池问题。他们采用先进的设备，提供上门服务，维修范围广泛，如飞利浦、三星等品牌液晶显示器。公司致力于提供优质服务，通过引进高端精密设备提升维修效率，确保客户维修体验的放心与省心。

企业文化方面，光华科技强调正直、进取、合作和创新。他们注重员工的专业化工作，部门化管理，明确命令链，控制合适的控制跨度，以及推动正规化的运营模式，以保证组织的高效运作和客户的满意度。

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简介

邵光华个人研究方向与成就

邵光华先生在学术研究方面有着深厚的造诣，自1999年起便担任硕士生导师，致力于指导研究生的成长。在他的悉心指导下，已成功培养出26位硕士研究生和教育硕士，他们的学术成果也得到了业界的肯定。

在科研成果方面，邵光华先生的论文贡献卓著。他的研究成果发表在诸如《教育研究》、《课程.教材.教法》、《教师教育研究》、《教育理论与实践》、《比较教育研究》、《数学通报》、《数学教学》和《数学教育学报》等权威期刊上，共计50余篇。这些论文的发表，不仅展示了他深厚的专业素养，也为教育领域的发展提供了宝贵的理论支持。

他的学术影响力并未止步于此，目前他正主持一项全国教育规划“十一五”课题，以及两项由教育部课程教材研究所发起的重要课题。这些课题的承担，无疑突显了他在教育研究领域的领军地位和重要贡献。

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简介

宁波大学教师教育学院的教授们研究哪些领域？

宁波大学教师教育学院拥有众多优秀的教授团队，他们在各自的领域展现出独特的学术风采。以下是一些主要的教学与研究方向的代表教授：

课程与教学论

• 黄伟
• 邵光华
• 吴黛舒
• 陶志琼
• 乐传永
• 叶继奋
• 沈丹丹

在发展与教育心理学方面，杨心德和陈传锋两位专家为学生提供了深入的理论指导和实践支持。

教育技术学

• 刘世清
• 赵一鸣

应用心理学领域，张锋和原献学的严谨研究，以及王丽的实践经验，丰富了学院的教学内容。

而在教育经济与管理方面，刘剑虹、孙玉丽和胡赤弟的严谨思考，加上乐传永的持续贡献，为学院的管理决策提供了坚实的理论基础。

这些教授们以其深厚的学识、丰富的教学经验和卓越的研究成果，为宁波大学教师教育学院的发展奠定了坚实的基础，为学生们提供了优质的教育资源和丰富的学术视野。

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宁波大学教师教育学院为实现宁波大学师范类专业办学资源的合理配置，提高办学效益和师范生培养质量，提升学校教师教育的实力，强化教师教育特色、打造教师教育品牌，是由原宁波大学基础教育学院与教育学院合并成立新的学院。学院现有教职工 145人，专任教师 120人，其中正教授 14人，副教授 59人，具有博士学位教师 15人，硕士学位教师 50人，具有博、硕学位教师达到学院专任教师的 70%左右。院下设心理学系、教育技术学系、教育学系、小学教育系、学前教育系，设有应用心理学研究所、发展与教育心理学研究所、教育经济与管理学研究所